相同和实际中的咱们眼中的自己，是否

摘要：在咱们的咱们自我探究 、生长和康复之旅中
，眼中咱们不仅仅一个人。自的相能够寻求自己能够信赖的己否际中家人和朋友的支撑，或许寻觅一个咨询师 。和实

　　当丽丽被问到对自己的咱们观念时 ，她会共享一些自己活跃的眼中性情特点 ，例如有创造性 、自的相仁慈等。己否际中一起
，和实除了这些，咱们她或许还会说自己懒散之类的眼中。

　　从小到大，自的相丽丽都是己否际中一个自在豪放的孩子
，她更喜爱专心于自己当下所酷爱的和实作业，而不是日子中的职责 。有时，这意味着不交校园作业、忘掉做家务或爸爸妈妈给她的使命
，以及错失作业上的截止日期。当其他人与丽丽交游的时分，他们以为她的行为倾向于懒散，并经常因而批判她。因为多年来  ，丽丽一向听到他人说她“懒散” ，所以她逐步信赖了这一点。

　　许多时分，咱们都和丽丽相同，开端信赖关于咱们自己性情的作业，不论它们是不是真的。其实 ，咱们看待自己的方法，一般是由多年的阅历和从他人那里接收到的信息构成的  。它们对咱们有巨大的影响，可是却经常在咱们无意识的情况下开展 。

　　咱们的大脑会在日子中构成图式
，协助咱们快速安排信息来了解咱们自己和咱们周围的国际。这些图式中包含自我图式（关于咱们自己的认知归纳和观念），它们会影响咱们的考虑 、感觉和行为。自我图式的一些比如包含
：“我是一个外向的人”
、“我比较害臊”、“我很聪明”、“我有些超重”、“我爱运动” 、“我不成功” ，以及“我很懒散” 。

　　咱们的阅历和自我图式或许会描绘出一幅关于咱们是谁的图像，可是这幅图像或许具有局限性、也不精确，乃至是对咱们有害的
。

　　虽然图式在了解咱们的国际时很有用  ，但它们也有或许是不完整或歪曲的。这也适用于自我认知，因为它们或许会约束咱们
，不能给咱们关于自己是谁的全貌 。

　　例如  ，在丽丽的日子中 ，因为她的阅历和他人接收到的信息 ，她开端信赖自己在完成使命时遇到的应战是她“懒散”性情的成果 。如此一来 ，对自我的消沉观念就产生了 ，并导致了无价值感和失望感 。不过 ，当丽丽开端为一家画廊作业时，一切都变了 。她发现截止日期和作业使命对她来说不再是个应战 ，所以她曾经对自己的观念也逐步改变了--她其实并不懒散，仅仅没有找到自己真实喜爱的作业。

　　丽丽的故事并不稀有。当咱们在日子中阅历晦气的、苦楚的或伤口性的阅历时，消沉的认知和消沉的自我意识的开展常常会呈现。事实上
，在对伤口等不良阅历的反响中，消沉的自我对话和低自负便是常见的反响 。这并不代表软弱或不刚强--即使是那些极度英勇 、刚强、百折不挠和有耐性的个别，也常因为伤口而构成了歪曲的自我图式。并且一般，咱们的自我图式比咱们所信赖的要多，特别是当它们是经过晦气或伤口阅历构成的时分 。

　　咱们看待自己的方法很重要。因为咱们或许不是自己幻想中的那样，咱们能够更多地探究咱们对自己的观念 ，咱们这样看自己的原因，以及咱们如何做才干更全面地看待自己。

　　在自我探究的过程中，咱们能够做的一些作业包含:
。

　　坚持好奇心：答应自己对以下问题坚持好奇心--你以为自己是谁
，是什么阅历或要素决议了这些信仰 ，你或许错失了什么，你想成为什么样的人 。

　　应战消沉的自我信仰和喃喃自语 ：当咱们知道到消沉的自我信仰时，应战它们并采纳一种鼓舞的方法是有协助的。例如  ，不要这样想--“我是个失败者;我总是犯过错。”而是说：“每个人都会犯错，犯错并不会让我成为失败者。”。

　　质疑咱们自我认知的精确性：当咱们考虑咱们对自己的观念时，有时问这样一个问题会很有协助:“这个信仰到底有多正确?”要记住 ，咱们对自己的认知或许是一个不完整的画面，特别是假如这幅画面是由晦气的阅历或有害的信息制作而成的。

　　答应自己美丽而杂乱：咱们不仅仅是咱们的优势
、缺点、生长阅历、成功和过错。答应自己的成功和应战并存 ，这是一种自在 ，也是一种力气
。

　　在原地知道自己：用自我慈善和自我接收来重新知道自己。

　　在咱们的自我探究、生长和康复之旅中，咱们不仅仅一个人 。能够寻求自己能够信赖的家人和朋友的支撑，或许寻觅一个咨询师
。

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